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小学生主动学习数学要点

所谓“主动学习”，是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面，我就在数学教学中如何使学生主动学习，谈一些粗浅的体会。

一、让学生主动参与学习数学

1、创设问题情境，激发认知兴趣

例如，在教学分数的初步认识时，可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数。如果有4个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数，学生很快伸出2个手指；教师接着说现在有一块月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼。教师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗?学生被问住了。此时，一种新的数(分数)的学习，成了学生探索的新目标。

2、为学生体验成功创设条件

首先，对学生要予以成功的期待，因为教师对学生期待具有很大的感召力和推动力，能激发学生的潜力，激发学习主动性。其次，创设使他们都能获得成功的情境，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练习，布置分层作业。

小学课本同步辅导学习重点

【1、2年级】养成学习习惯，培养学习兴趣，夯实学科基础

【3、4年级】初步培养学科思维，同步学习，拓展提高专项能力

【5、6年级】系统化梳理，知识体系灵活应用

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