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贝壳启蒙app功能

1、系统拼音启蒙——采用情境式+益智动画的拼音启蒙形式，带领宝宝听读写拼调、认知63个拼音和145个词语拼读组合。

2、AI拼读评分——专业的拼音拼读示范，引导宝宝掌握拼音的发音规律。并设置AI发音评分功能，实时检测宝宝的发音准确度。

3、趣味认字互动——设置了趣味认字环节，宝宝可体验有趣的汉字互动：听发音选正确的汉字坐飞船等，从而识记字形及发音。

4、阅读力养成——将成语、汉字启蒙融于44本启蒙绘本中。宝宝通过分阶段阅读绘本，能够牢记44个成语、264个常用汉字，阅读量达到24200字。

贝壳启蒙app优势

一、阅读启蒙体系

【贝壳启蒙】的成语启蒙内容按周划分，宝宝可按照阅读计划每周阅读4本绘本，重点掌握4个成语、24个新字。循序渐进地在11周内读完44本绘本，牢记常用汉字及成语，阅读量轻松达到20000多字。

二、成语绘本阅读

【贝壳启蒙】精心编写绘本故事向宝宝讲述成语的含义。绘本的语言通俗易懂、句子简短精炼，助于宝宝轻松读懂绘本，理解成语意思。并对绘本中的每个汉字进行注音，利于宝宝利用所学拼音拼读知识进行自主拼读，认识汉字。

三、趣味认字互动

【贝壳启蒙】设置了趣味认字环节，宝宝可体验有趣的汉字互动：找出被动物藏起来的汉字、听发音选正确的汉字坐飞船等，从而识记字形及发音。同时还有动画演绎汉字演变、语音讲解汉字意思，进一步强化宝宝的汉字记忆。

四、阅读力大测试

在每本绘本的测试环节，【贝壳启蒙】都设置了3个左右与绘本相关的小问答。对绘本里的内容进行提问，让宝宝回想阅读的绘本内容并自主思考，从而提升阅读理解能力。

贝壳启蒙app

贝壳启蒙和小伴龙有什么不同

贝壳启蒙app是专门为广大幼儿打造的线上启蒙教育辅助平台，对于广大新手爸妈来说可以起到很不错的帮助，这里会有很多的学习资料可以实时在线分享，从多个不同的方面提高孩子的学习兴趣，还有大量的图书资源可以免费阅读，从小养成阅读的好习惯。师恩难忘主题班会ppt-师恩难忘主题班会课件免费版【共20页】

小伴龙--儿童应用第一品牌，陪伴孩子成长的小伙伴。孩子可以充当故事主角与小伴龙一起学习、探险、完成任务，享受求知和探索乐趣。小伴龙还会唱儿歌、跳舞、背唐诗，全方位陪伴孩子成长。大量互动早教内容，持续更新。拥有5项发明专利，千万家长推荐，单月过亿使用次数。

一款启蒙学习软件，贝壳启蒙app专注于拼音·识字·阅读，采用了生动的动画形式，互动教学，激发学习兴趣，高效的认识，培养好的阅读习惯。

帮助孩子掌握拼音方法

01孩子的写作和阅读要好好对比，每天试着练习。

拼音的学习不仅仅是阅读，国语考试中关于拼音的考试题，即使是一年级学生也和书写和判断有关系，这需要我们家长来注视孩子的写作和拼接练习，家长往往在这个环节崩溃，主要家长的拼法也不标准，拼音好像不难，对父母来说，用了好几年，但是，对于一年级学生来说，拼音符号在孩子们的眼里是更抽象的符号，作为拼音工具使用后，老师在课程安排上，也压缩了教学时间，但这不代表，学拼音后的练习时间也被压缩。

掌握拼音没有捷径，每次反复读、练习、写，都会变得擅长，把拼读的法则和法则刻在肌肉的记忆里，父母必须催促一年级小学生每天练习，到了三年级，语文拼音不及格了，拼写读有问题的孩子学习“假拼音”的原因是拼写读和写得真的不好，把拼音当作读写的工具也没用。

02不要过分强调拼音的难度。

家长开始拼音指导时，不要过分强调学习拼音的难度，因为对于一年级的同学，还处于完全适应一个小学的学习阶段，我们应该以引导兴趣为主不是强调学习的难度，特别是从年幼的时候开始持续的阶段，孩子对学习的各个阶段都太快了，不太清楚是理所当然的，到了一年级再重新学习，好好学习，即使拼音不好，写不好也没关系，父母不要打击孩子的学习自信，错了。

到了三年级，拼音还不能用拼音读，这是因为父母过分强调拼音的难度，即使没有父母的指导，孩子也自己按照国语课的进度学习，然后，我会越来越熟练，耐心地处理孩子的拼音学习问题，所以，学习了假拼音的孩子几乎都会把拼音合起来读，父母对拼音的学习不感兴趣，那么，这就赶紧学拼音，取出一年级的国语书，再学习一次。

03即使掌握了拼音，也必须好好复习。

即使在三年级的时候记住了拼音，也必须好好复习，拼音考试一直持续到高考，保证每天一定时间的拼写和分析练习，对试卷的考试题型进行练习，熟悉各种考试对拼音的审查方向，我在找同音和错误，这些常见的问题型只有通过大量练习熟悉单词的读音，才能提高正确率，年级还要对拼音进行考题练习，在拼写阅读过程中，把握书写规则和考题规则，才能对拼音学习还炉。

学习“假拼音”也没关系，有必要让孩子尽快回到真正的拼音学习中去，父母在学习的过程中必须倾注时间和精力，关心孩子的实际学习情况，我们很多父母只关心问题，但是不能避开问题和解决问题，寻找和观看正规的拼音教学视频，家长和孩子一起学习，生活中，正确使用语言来表达，知道孩子的拼音没有掌握，尽量少在生活中说方言过了这个拼音回炉的学习时间，再恢复方言的沟通常态也不晚，父母想成为热心于孩子国语学习的人，孩子不需要一直把炉放回原处重做，你同意我的观点吗？欢迎评论。