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版本记录

这是一款在线学习语文课程的平台，专门用来辅导语文，这里面有各种全国各地的名师可以在线指导帮助你的孩子提升语文成绩，小学中学都是可以的，各个年级都有。

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小学语文怎么学

不仅是小学语文，甚至中高考应试内的语文都可以划分为这几大板块：拼音识字、古诗词、文言文、阅读理解、和写作这几大部分。

在小学阶段，最让孩子头晕的大概就是拼音识字和看图写话了。

低年级（一二年级）最重要的事让孩子打好基础，培养习惯和激发兴趣。拼音、识字、朗读是低年级学习的主要内容。

拼音是促进学生识字的工具，识字达到一定的数量，就可以进行自主读书。对于拼音、识字的学习要有一定的耐心，要尊重孩子从不会到会，从不熟练到熟练的学习过程，坚持在长期的积累与实践中巩固夯实。

一、二年级不要单纯地盯着孩子的成绩，因为性别、性格、年龄等原因，孩子们的智力发展水平和学习意识并不一致。在这个阶段更应该重视的是学习习惯的培养，比如认真听讲的习惯、整洁书写的习惯、大声朗读的习惯，特别是勤于阅读的习惯。

低年级的阅读，建议大人能够参与其中，陪伴引领，坚持天天阅读，常常交流，对于优美的语段还可以积累背诵。习惯需要培养，习惯养成之后潜意识就会变成自然而然的事情，以后读书、学习就像每天呼吸一样自然了。

三、四年级是语文学习的重要转折时期，语文课文由原来文字简单、情节单纯转向内容有一定的深度，语文整体的学习内容由字词句向篇章过渡，字词逐渐成为帮助读通课文的工具。在这个时期，让孩子逐步养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。

放手让孩子独立完成识字任务，包括在预习的时候尝试使用多种方法识字并注重词语的积累。首先，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。

注重经典诗文的积累。三、四年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这是积累语言素材的有效途径，为写作打好基础。所以在整个小学阶段的语文学习中，古诗文的积累和背诵占据重要的一席之地。

三、四年级最应解决的问题是保持写作的兴趣。养成观察生活的习惯，捕捉自己感受深刻的瞬间记录下来。对孩子的要求不要任意拔高，让孩子爱上写作，勤于练笔，这将对孩子今后的语文学习产生极为重要的影响。

在五六年级，是孩子自主学习，发展思维的黄金期。在阅读中发展思维，重视孩子表达能力的培养。孩子开始主动探索学习广阔的语文世界，并在学习中找到学习的乐趣。开始有意识的摘抄好词好句，主动记忆背诵好文好诗。孩子文学世界的大门这个时候就打开了，读书会成为孩子一生的乐趣。

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