201712月四级考试答案-2017年12月英语四级考试答案完整版手游最新版本

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2017年下半年全国大学英语四、六级考试将于12月16日（星期六）举行。上海地区共有考生27万余人，开考考点共67个。考试时间安排如下：

考试时间考试级别

上午9:00-11:20英语四级考试（CET4）

下午15:00-17:25英语六级考试（CET6）

英语四、六级考试模式仍为“多题多卷”,即在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。

上海市教育考试院提醒广大考生切勿轻信网上各种涉考谣言及诈骗信息，避免上当受骗，并希望广大考生诚信考试，遵守考试纪律和要求，远离作弊。考生在考试中的违规事实将根据《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）和校纪校规等有关文件给予严肃处理。

考前，请考生注意以下事项：

1.考生必须按规定的时间入场。四级考试在9:00后禁止入场，六级考试在15:00后禁止入场。在考试全过程中，严禁离开考场。

2.考生进入考场时必须主动出示准考证、学生证和有效身份证件（含居民身份证、军人或武警人员证件、护照、户口本需附公安户籍部门开具的贴有近期免冠照片的身份证号码证明），接受考试工作人员核验，并按要求在考场座位表上签名。

3.上海地区英语四级和英语六级考试的听力部分通过东方都市广播899驾车调频（中波792千赫、调频89.9兆赫）播出。考生务必根据学校要求携带配有耳机的调频调幅收音机参加考试。考前请检查收音机的收音质量和电池电量状况，以免影响本人听力考试。考试当天8:50-9:00和14:50-15:00为电台试音时间。

4.考生禁止携带任何书籍、纸张以及各种通讯工具（如寻呼机、移动电话等）、录放音机（包括mp3等）、电子记事本等物品进入考场。考试中不得擅自相互借用文具。

5.考生必须严格按要求作答题目。书写部分一律用蓝、黑色字迹的水笔或签字笔作答，填涂信息点时只能用铅笔（2B）涂黑。只能在规定作答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和作答的，一律无效。

6.请考生在正式开始作答前，按要求正确填写（涂）答题卡1和答题卡2上的准考证号、姓名等信息，将试题册背面的条形码粘贴条揭下后粘贴至答题卡1上的条形码粘贴框内，并正确填写试题册背面的准考证号和姓名。不正确填写(涂)个人信息、错贴、漏贴条形码将按违规处理。

7.考试正式开始后考生方可开始作答，所有题目必须在答题卡上作答，且应在规定时间内依次完成各部分试题。作文题目印在试题册背面，作答作文期间考生不得翻阅该试题册。听力考试结束后有中文提示语，具体内容为“听力考试结束，请考生暂停作答，等待作答下一部分试题的指令。现在由监考员收答题卡1。”听到该提示语后，考生应停止作答，监考员按规定回收答题卡1，考生得到监考员指令后方可继续作答，否则按违规处理。

8.作文题及其他主观题必须用蓝、黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。

9.考试结束时，考生要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，待监考员收齐试卷并允许后方可离开考场。考生不准携带试卷或答题卡离开考场，违者按违纪处理。

10.考生必须遵守考试纪律和考场规则，自觉接受监考人员的管理。

英语四级考试高分技巧

英语四级最主要考的是阅读读文章的细节，四级阅读考试很多是考试细节问题。掌握一定的做阅读的技巧，再多做四级的真题，把真题作好了，一定能过。

作阅读的方法（我听了新东方老师的课自己总结的）

一、大纲的要求，对主体细节推理以及态度题有所把握，对阅读速度的要求：每分钟70个单词。

二、四级文章本身的特点：

1、结构：

1）文科文章常有的一些结构

A、现象解释型（文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号。就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，来做主题。）解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身；解释；作者对解释的评价。理科文章解释主题常有两种方式：1）罗列式的2）用实验来解释主题

文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思

问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。

B、问题解决方案型（文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。问题—problem第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。）

C、结论解释型（在文科文章的数量是最大的。文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释，数量极多。）

2）理科文章的结构

A、现象解释型（结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现象就要寻找解释。）

B、问题解决方案型（成果型在理科文章里很多，2001-6）

C、实验型文章（文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。）

2、体裁，以说明和议论为主。原因：四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的,学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。

启发：1、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者支持什么反对什么。

2、文章的重心。四级文章无论说明议论，四级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。B、花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。

3、句子结构复杂

常见的难句类型：1、多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。（主谓宾）

2）多重并列句，一般并列句可以用and来连接，另一种是肯定否定形式的并列句，比如：not……but,notonly……butalso,but和butalso后面的才是作者强调的。

3）经典被动句

4）倒装句典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词，第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，就肯定是个表语。一般是为了强调表语，所以倒装。Thisisofgreatimportance.倒装为：Ofgreatimportanceis……ofgreat是形容词变名词。

5）双重否定=肯定

6）比较结构more……than在more之后才是重点,less……than在than后面的是重点.

段首出现比较级一般都会出题的。

三、如何准备四级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1）先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章要抓对重点适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟

注意不良的阅读习惯：1逐词指读正确方法要读意群2出声阅读

2、分析句子结构注意句子的主干，其他可以不看

3、熟悉体型主题（mainmainlyprimaryprimarily中心思想写作目的标题）细节（定位原文关注考试原则）词意（包括指带上下文推断词义词根）推理（细节性推理题infer题型conclude题型）态度（表示态度的首段选项的含义）

4、课外阅读主要是看复旦大学和上海交大的书

5、授课内容与方式对阅读一般性了解，结合一篇文章讲一讲四级的阅读方法细节题的导入3细节题考试原则常考的语言现象5主题方面的总结8难题穿一穿

四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1扫读题干关键词2浏览原文作标记3比较选项得答案4迅速排除省力气其中核心是浏览原文作标记

可以标记的地方：1指示性的具体信息如时间、人物、数字2与文章结构有关的中心信息包括：主题句转折词（buthoweveryet出现这几个词的时候一般都会考到）其他标记题号考试原则

文章首句出现定义或者概念，通常就是主题

出现转折必会考到

主题在末段的可能性接近于零0

任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，不管它有大多伟大按时间顺序阐述的文章主题通常在首末段，尤其是首段

细节题定为原则：细节出现多次，优先考虑首次定位

原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项

作词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系

两个动词分不开的时候看主语doubtorchallenge

一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，他的口气态度一般都是客观的

出现连串数字或者年代时常被考到

流水账文章一般不考主题

一道题答案有疑问时，找特殊位置，找特殊语言现象

这篇文章给我们的启发是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要局：有些句子常被考到位于特殊位置。主要包括三种：1）各段首句2）全文末句3）文中结论解释句

问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩。其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。

一个选项有毛病主要是形容、词副词在作怪。

作那种四个选项哪个是对的题目，注意：1）正确答案一般针对全文或者段落主题2）通过排除得到正确答案

细节题小结

一、做题步骤

1、根据问题中的关键词回原文定位。关键词包括1）一般为名词或名词词组2）优先考虑的关键词：①专有名词，包括人名和带“”的词②数字、时间③形容词和副词④比较或因果语言现象

2仔细阅读包含关键词的句子，在本句、上下句寻找线索。

3、将包含线索的句子与选项进行比较，对线索句进行同义替换的为正确答案。同义替换有三种方式：①关键词替换②正话反说③语言简化

二、按照顺序寻找答案

由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案。

三、难以定位的细节题的处理方式

四、细解题错位的做题方法

列举原则：①原文连续提3-4项叫列举②列举这种语言现象常与except题型相对应③问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案。四级里分散列举比较少

关于实验型文章

①在实验型文章中，通常可以根据问题中的动词定位②答案基本上按顺序寻找

实验型文章包括：①代表人物②实验目的实验目的=主题=1。2段的目的不定式③实验结果有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。实验结果一般都是以动词来体现的。

实验型文章的试验目的一般相对确定，多次问试验目的一般都指向同一个结果

——四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：find,show,identify,observe,notice一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中；反之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词。

实验型文章实验目的指向主题或目的不定式

第一段首末出现转折常与主体挂钩.

文章中没有主题句时，综合各段首句，其中共有的词汇为本文的主题词。

问标题的基本思路：①寻找本文的主题词②注意选项范围的大小（不能过小不能过大）91-6-38

问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找

在四级中whenasif这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有when就找as或者if,条件句找条件句。

根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：①back向后，阻挡②off脱离③on继续

④down向下

比较原则

一、比较结构

1、比较级，比较级的表现形式是+er或more。

2、最高级，最高级表现形式是+est或most。

3、词汇首段，作为比较来考的词汇有：——like,unlike,differentfrom,differfrom

4、句型结构——as……as

二、绝对意义——first,least,none

三、唯一性——onlysolelyunique

如何思考：1、将问题中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应

2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般都会有一道题目的。特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。

3、选项中出现比较在原文找不到对应时，该选项直接错误。Onlymostlessmore

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2017年12月英语四级考试答案预览

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Howareyou?GladtoseeyouhavemadesomeprogressinChineselearningandI’mwritingtotellyousomethingaboutournextlesson.

Thelessonwillbegivenfrom3pmto5pmontheafternoonofnextTuesdayintheclassroom502.Intheclass,youwillmainlylearnTangpoetry,whichreflectstraditionalChinesecultureandisdeeplylovedbyChinese.YoucanfeelthebeautyofChinesebylearningTangPoetry.You’dbettermakefullpreparationsbeforeclassandhaveabriefunderstandingofthehistoryofTangDynasty,whichmakesiteasyforyoutogothroughtheclass.

IfthereisanythingthatIcanhelpyou,pleasedon’thesitatetotellme.Lookingforwardtomeetingyou.

Yourssincerely,

LiHua

2017年12月英语四级考试听力答案

短文1

IfIcouldgobackinhistoryandlivewhenIliked,Iwouldntgobackveryfar.Infact,IdliketoreliveaperiodIvealreadylived–the1960s.

Iwasinmytwenties,andeverythingwasbeingrenewed.PeoplewouldcomeinoutofaformalandalmostVictorianattitude,andyoureallyfeltanythingwaspossible.Meetingpeoplewasthething,andyouwenttocoffeebarswhereyoumetfriendsandspenttheevening.Thecinema,thetheater,allthatwaseveryexcitingwithnewthingscomingout.Infact,weseemedtobeout,allthetime!Idontreallyrememberworking–ofcourse,Iwasastudent–orsittingaroundathomeverymuch.Thatjustwasntwherethescenewas,eveneating!Itwasthefirsttime,ordinarypeoplestartedgoingouttoeat.Wewerebeginningtobeadventurousaboutfood,butweweremoreinterestedinmeetingpeoplethanineatingordrinking.Anddress,yes,thatwastherevolution.Imean,girlswentaroundinreallyshortskirts,andworeflowersintheirhair.Andmenwereinjeans,andcouldweartheirhairlongtoo.Itwasawonderfulperiod.Itwaslikelivinginanageyoucouldneverhaveimagined,andthatneverhascomeback.Wedidnthavemuchmoney,butitdidntmatter.Andtherewasplentyofopportunitytodowhateveryoufeltlikedoing.

Question16–18arebasedonthepassageyouhavejustheard:

16.Whydoesthespeakersayhewouldliketorelivethe1960s?

17.Whatdoesthespeakersaywasthemostpopularthingtodoatthattime?

18.Whatdowelearnaboutthespeaker?

Passage2

Dogs,mansbestfriends,haveaclearstrategyfordealingwithangryowners—theylookaway.

Newresearchshowsthatdogslimittheireyecontactwithangryhumans.Thescientistssuggestthismaybeanattempttocalmhumansdown.Thisbehaviormayhaveevolvedasdogsgraduallylearnedtheycouldbenefitfromavoidingconflictswithhumans.

Toconductthetests,theUniversityofHelsinkiresearcherstrained31dogstorestinfrontofavideoscreen.Facialphotosofdogsandhumansweredisplayedonthescreenfor1.5seconds.Theyshowedthreatening,pleasantandneutralexpressions.Nearbycamerastrackedthedogseyemovements.

Dogsinthestudylookedmostattheeyesofhumansandotherdogstosensetheiremotions.Whendogslookedatexpressionsofangrydogs,theireyesrestedmoreonthemouth,perhapstointerpretthethreateningexpressions.Andwhenlookingatangryhumans,theytendedtoturnawaytheirgaze.

Dogsmayhavelearnedtodetectthreatsignsfromhumansandrespondbytryingtomakepeace,accordingtoresearcherSanniSomppi.Avoidingconflictsmayhavehelpeddogsdevelopbetterbondswithhumans.

Theresearchersalsonotethatdogsscanfacesasawholetosensehowpeoplearefeeling,insteadoffocusingonagivenfeature.Theysuggestthisindicatesthatdogsarentsensingemotionsfromasinglefeature,butpiecingtogetherinformationfromallfacialfeaturesjustashumansdo.

Q19.Whatdodogsdowhentheyarefacedwithangryhumans?

Q20.Whatdoesadogdowhenitseestheexpressionsofangrydogs?

Q21.Howdoesadogsensepeoplesfeelings

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