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钢琴20种常用节奏型

拍子就像时钟的摆针一样，一定是用恒定速度进行的。每一拍叫做单位拍，单位拍的时间长短都是一样的，这才能保证速度的稳定。如果心中没有稳定节拍的概念，可以想象平时走路时的感觉，左右左右，1212，就是一种稳定的拍子。

钢琴的节奏经常见到的就是1：1的节奏，以此重复也是最简单的节奏。在处理这种节奏的时候重要的步凑，也是需要做好的基本节奏。就是要保证这个1：1的关系，而不是变成1：1.1等不稳定的节奏。

稍微多见的节奏还有切分节奏也就是1：2：1的关系，虽然看数字就只是一个简单的数字，但是人们在操控的时候，会显得比较难以把握，特别是在加上左手的时候，更加难于去稳定。这个时候就要从基本的节奏1：2或者2：1的节奏反复的训练，以达到对这种节奏的精准性的掌握。

弹钢琴练节奏的窍门

1.乐曲中的一些音符，往往没有弹满其时值，便匆匆接下去了，这样就会出现抢拍子的现象。这是初学者最容易出现的问题。例如拜厄练习曲61条。

节奏对应最容易出现这样的问题。由于初学者节奏都是通过模仿得来，对拍点的概念模糊。所以他们的节奏就是自己感觉“像"，并不清楚拍点在什么地方，弹起来也不自信，节奏相当含糊。所以就会出现时值不够的情况，导致的后果是节奏不均衡，不平稳好像一句话没有说完，不喘气地又接着说下句了，上气不接下气的，听起来感觉非常不舒服，而且旋律弹的是极其萎缩，缺乏美感。

2.有一种弹的不准确的情况，其实它和力度变化有点关系。例如杜弗诺依的练习曲第9首。

许多学生在音阶上行作渐强力度时，节奏也跟着赶了起来。在乐曲中有许许多多“渐强”的力度记号情况，但它并不是表示速度也渐快。它的基本速度应和弱的段落保持一致。而不能在节奏上出现变化，但是也同样会有“渐强并且渐快”的情况。大多数情况下，作曲家会明确地标出这段是否应当渐快，在这种情况下弹奏要特别注意。应正确的分清力度与速度的关系，这也是学生在节奏控制上容易出现的问题。

3.节奏的准确性受乐曲段落熟练程度的影响。有些学生弹到熟练的段落就下意识地飞快，而不熟的段落就慢了下来。这种情况也影响了乐曲的节奏，使节奏缺乏统一性。

4.对休止符缺乏重视。休止符是用来标记音的时值停断的符号，而有的学生却在有休止符的段落视而不见，碰到休止符，不停顿，或停顿不够就匆匆接着往下弹，这样就导致节拍错误。因为休止符都是有时值的，不仅要停顿，而且还要数拍子，这是从最基本和基础的节拍角度来说的。休止符是音乐和节奏的重要组成部分，对休止符的忽略会导致节奏的错误和音乐的变形。

5.有些记号也必须加以注意。例如自由延长记号。在乐曲中，最容易确定的是渐慢之后的延长记号时值。只要把自由延长记号的那个音弹渐慢即可。也就是说，用不着增加时值的倍数，这样，自由延长音就成为在它之前的渐慢或更慢的结束。