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英超联赛杯冠军有什么英超球队历届欧冠冠军牵牛花当喇叭教学反思内容介绍……我上《牵牛花当喇叭》这一课时，这是一首具有民族风格的儿童歌曲，它的旋律很欢快，节奏明朗在课堂上，我想充分利用打击乐器，突出课堂的中心，结果一节课下来是乱七八糟。因为歌曲旋律很欢快，学生就跟着音乐唱起来，声音很大，歌曲越是快，学生的嘴好像跟不上，声音就越大，这一下可就麻...

牵牛花当喇叭教学反思内容介绍

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我上《牵牛花当喇叭》这一课时，这是一首具有民族风格的儿童歌曲，它的旋律很欢快，节奏明朗在课堂上，我想充分利用打击乐器，突出课堂的中心，结果一节课下来是乱七八糟。因为歌曲旋律很欢快，学生就跟着音乐唱起来，声音很大，歌曲越是快，学生的嘴好像跟不上，声音就越大，这一下可就麻烦了，整个是在吼歌，可打击乐器是事先设计好的，早早的放在学生的桌子上了，不让用，学生着急，就用吧，一个吼，一个乱敲，我都不知道该怎么办，糊里糊涂的上完了这节课。

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课后我就想，这节课很失败，失败在哪儿，对于节奏较快的歌曲，应该用什么方法既能快而不乱，又有感情的歌唱。这一课的课题是“牵牛花”，既然有花，就从花开始，导入就用谜语，怎样引出谜语。音乐课就是让学生感受音乐，创设一个情景，跟着音乐走进教室(歌曲“嘀哩嘀哩”)，用多媒体课件播放春天，万物复苏的画面，即聆听了，又感知春天的美，各种各样的花也竞相开放，让学生猜是什么花(喇叭花)，用模仿小喇叭，小鼓，小锣的动作为切入点，运用打击乐器，让学生用小声和小喇叭、小鼓、小锣对话，来唱旋律，经过反复思考设计，再进行实践。而这次上课为了运用好打击乐器，事先让学生自制乐器，用自己的乐器给歌曲伴奏，在伴奏时，有位学生用一个竹子做了一个小快板，这时我正苦恼怎样吸引学生的注意力，把歌词有节奏的读出来，正好用小快板象说相声那样读出来，学生一下集中在这个环节，效果很好。

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而对学生进行思想教育，是在学习歌曲这部分，先让学生充分感受音乐，去聆听歌曲《小小牵牛花》再有动画欣赏歌曲，以达到学生初步对歌曲思想内容的理解，让学生自己说：“都感受到了什么?都听到了什么守”顺其进行思想教育，是党的政策，给山区人民带来的幸福欢乐。

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牵牛花，原名：牵牛，别名：喇叭花、筋角拉子、大牵牛花、勤娘子，拉丁文名：Pharbitisnil(L.)Choisy.旋花科、牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉。蔓生茎细长，约3～4米，全株多密被短刚毛。叶互生，全缘或具叶裂。聚伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美丽。