joyschoollevel2下载-joyschool level 2软件2021.11.16 安卓最新版手游最新版本

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国外英语和国内英语差异

第一，用词选择差异较大

在描述同一件事情时国外所用词汇与国内英语所用词汇经常是不同的，有的时候差异还比较大。这一点通过看本地电视可以明显地感觉到。

国外经常用到的词汇有很多是我们在国内学英语时很少用到的（甚至是没有用过），而我们国内经常接触、使用的英语词汇放到国外其实并不常用。

第二，词组搭配方法很多不同

国外的词组用法更为丰富和多样化，很多常用的搭配方式在国内是没有接触到的。到了国外会发现看当地电视节目时，经常是单词懂但是搭配起来听不懂（刚去的几个月内）。到后面才慢慢改观。

第三，语速差异很大

国外电台、电视台讲英语时基本是密不透风、不停顿不间断的讲，语速也很快，比国内见到的快多了。国外讲英语的语速还是比我们能够想象的要快不少。

看当地电视节目的时候，经常会发现播音员或者主持人或者嘉宾讲话时是没有停顿的，分不清在哪里断句，感觉讲好半天都没有一点停顿。

第四，国外英语的语音节奏与国内我们学英语的语音节奏有不同

国外英语的节奏是“异节奏”，也就是音节发音长度不相等的节奏，发音时用的力道比较强，感觉语言很有弹性和张力。

而我们国内大部分学英语的人所讲的英语都是等节奏的英语，即音节之间的长度相等或者近似相等，且发音时口腔不够用力，讲出来的英语有些松散，缺乏张力。

这与我们汉语发音习惯有关。汉语就是基本等节奏的发音的（即每个字的发音长度近似相等）。

以外国人的视角，基本上所有国内来的学生无论英语好坏一张嘴说话马上能够分辨出来不是本地人（即本国人）。

由于本地英语和我们国内习惯的英语差异比较大，很多到国外留学的中国学生到了国外大学会发现课堂上听不懂老师讲课，或者只能听懂一部分。

因此，有的学生会把老师上课内容录下来回去再听。也同样是因为听不懂的原因，绝大多数中国学生都不会参与课上的讨论或者发言。

好在国外的课程老师都不会照本宣科地讲，而是让学生课前自己学习，老师课上很多都是讲关键点和讨论一些相关的话题，也就是说靠自学的成分远多过国内，这个问题才会好一点。

前面说的是口语的情况，假如是去国外大学学习并与本地学生在一个组做项目（需要共同写文章）的话，会发现本地学生的用词和我们预期（国内学到的词汇）的差别很大，我们国内多年来学英语的词汇在国外好多都是不用的，他们用的好多词是我们从来不会使用的词汇。

其实，我们国内学的英语还是在某些方面与国外正在使用的英语有些脱节的，到了国外还是需要一个接轨的过程。

绝大多数中国学生即使人在国外也不看本地的电视节目，或者通过看电视来学英语，因此也就失去了继续提高英语、让自己的英语水平与当地人接轨的机会。

很多人到了毕业都还是听不懂老师上课内容的。更别说本地人交朋友和融入本地的生活了。

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