《一线带班》的读后感范文(精选3篇)

《一线带班》的读后感范文(精选3篇)

当品读完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编整理的《一线带班》的读后感范文(精选3篇),欢迎大家分享。

《一线带班》的读后感1

管建刚老师的《一线带班》就像一个智囊团,给我们一线语文老师带来了无数个智囊,带来福音,管老师从七个方面给我们支招:如何抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。本读后感主要谈谈管老师如何抓家长。

管老师给我们支了六招,第一招:照片“一对一”传家长。每个月每个学生发一张,一个月四个星期,班里有四大组,一个星期发一组。每周周三周四比较适合发照片。照片通常在学生写作业、读课文、看课外书、考试的时候拍。

第二招:手机存座位表和好友表。开学初,请学生完成两个问题:班上最要好的两三个同学是谁?用一句话说说你们为什么是好朋友。存好了座位表和好友表,可以跟学生家长聊孩子的同桌、前后桌和好友。

第三招:要感谢后进学生的家长。周五下班前,将双休日的回家作业告诉后进生家长,下周一后进生的作业完成了,发短信感谢家长,没有完成的,也要感谢家长,说孩子的作业比上周好些了。单元考试,后进生进步了,给家长发条短信,原地踏步的也可以发感谢信,说这次是试卷比较难,孩子有这个成绩,已经说明进步了。

第四招:使用好“家长QQ群”。不要在群里吵架。不要在群里发批评,更不要点名批评,也不要变着法子点名批评。群里表扬要有讲究,以群体为主。多发些活动的照片。家长咨询事情,如不紧急,不要马上回复。

第五招:两周后开QQ家长会。这个对我们农村学校家长来说有难度,因为有各种各样的原因,不关注孩子的教育,放任自流,比如有家长不会拼音,也不会打字不加人家长群的,大多数家长都是外来务工的,工作繁忙,为生存奔波,无暇顾及子女的教育问题。即使是一学期一次的学校家长活动,也有几个家长不来参加。

第六招:尽量争取每一个家长。直面特殊家长,与特殊家长谈心,求得共识。展现专业理解,给予家长以指导。要未雨绸缪,对于可能出现的问题,提前与家长打招呼。

《一线带班》的读后感2

学生回家作业经常不做怎么办?后进生成绩上不去怎么办?开展活动家长不配合工作怎么办?……一线教师的困惑、难题一个又一个,一线老师一边抱怨一边加班加点,围追堵截,却收效甚微。这个时候,推荐你读管建刚老师的《一线带班》,书中有许许多多的小妙招,招招有效,年轻教师可以直接“复制粘贴”拿来就用。纵观整本书,可以用全面、实用、巧妙、幽默四个词语来概括。

全面是管老师《一线带班》的首要特点。翻开书,管老师对一线带班提出了“七抓”的妙招:抓开头,抓家长,抓时间,抓作业,抓基础,抓常态课,抓复习。从学霸到学困生,从学生到家长,从课堂教学到作业练习,从基础朗读到课外阅读,从学期初到学期末复习,一线带班中可能遇到的问题,事无巨细,管老师的书里几乎都有。

实用是管老师的《一线带班》最突出的特点。这里包含着实实在在有用的方法指导。“六招”就能教你跟家长搞好关系;“六段”教你从早读前半个小时到下班后一个半小时,用好每一个时间;“六难”作业管理管老师如数家珍地一语道破。具体有效可操作,管老师的书是一线教师的辅导书。

巧妙是《一线带班》的一个显眼特点。管老师说孩子身上有两个“开关”,一左一右,督促学生管理好自己的手和嘴。照片“一对一”发家长,这样避免出现误解和问题,让家校互动更加和谐有效。预习朗读发语音,作业迟交卷,拖沓大王比赛等等促进学生学习的形式更是妙不可言。

幽默是管老师书中的另一个特点。书中说:老师不是万能的。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,说这话的人不是疯子就是疯了,这话一改“没有治不好的病,只有不会治的医生”,你信吗?人的身体会生病,人的灵魂也会生病。灵魂病了治疗起来比身体病了更麻烦。看着管老师的书好像不是在看书,而是身边的同事在你身边为你支招想点,为你发言。

读管老师的《一线带班》,从字字句句到段段篇篇,让我每每拍案称赞引起心灵共鸣“说的太有道理了,简直就是我的心声”。边读边实践里边提到的很多方法,确实行之有效,比如夸奖后进生家长,就让我尝到了许多甜头,发现原来他们也是可以配合自己工作的,这可能就是同事们常说的“刺猬也说自己家孩儿光,屎壳郎也夸自己家娃儿香”。每个孩子都是家长的“掌上明珠”。发现孩子的闪光点,能够更好的进行家校沟通,更好的教育孩子,就像于永正老师所说,一开始你在做样子喜欢潜力生,在做样子的过程中,你就会发现她更多的小美好,会变成真正的喜欢。点点滴滴复制粘贴管老师的小妙招,收获越来越多的小美好,感谢管老师能引导我的`教学之路走得更稳更具实效。

总而言之,言而总之,《一线带班》是青年教师教学的“葵花宝典”,你想到的没想到的书中统统都有,简直读起来就停不下来。看完全书只想说:厉害了,管老师!

《一线带班》的读后感3

实用是管老师的《一线带班》最突出的特点。全书于细微处见功夫,管特的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现,全书实用性、针对性强,接地气,是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

书中给我印象深刻的地方有很多:抓时间,抓家长,抓基础,抓常态……我看到了自己在平日工作中的不足,在反思之余却也能从书中寻得“妙计”。想来等送掉这届跟了我四年的班级,我又要重新接手新班,不可谓不忐忑。而本书的第一、第二章主要介绍了每位老师需要做好的:抓开头和抓家长。我找到了准备的方向。

对于接班后“记名字”这个大事,我一直很头疼,管老师还给我们介绍了记住学生名字的六个小窍门,能让我们尽快熟悉班级里的所有学生,这样才能在教学和教育过程中,让学生有一种受到老师重视的感觉,也能够让他们能够更加重视学习、专注学习。

所有的孩子都是家长的宝贝,因此我们要平等对待所有的孩子,不管是后进生还是优等生,一视同仁,让所有的孩子感受到老师对他们的关心。

我始终相信只有脚踏实地,不断学习,不断积累,不断实践,未来可期,班级好带!

THE END
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