第三季《科学公开课》观后感500字(五篇)

在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写观后感。可是观后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的观后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。

第三季《科学公开课》观后感500字篇一</h3

步骤也是非常清楚的:先用杯子装三分之一的水,将纸巾装到杯子底,最后放上绿豆。为了可以更好地观察,我们分别设了四杯绿豆做标本,看看豆子的多少和放的地方阳光照射的不同,会不会影响绿豆生长。

绿豆一天天长大,如今已经发芽了。还没“安家”之前它还是绿绿的硬硬的小豆子,可是现在已经把绿色的“衣裳”脱掉了,露出雪白的“肚皮”,长出短短的“尾巴”,有的长、有的短、有的细、有的粗,“尾巴”的形状也不同,有直的、弯的、卷圈儿的……小绿豆的芽儿各式各样、千奇百怪,有趣极了。

又过了几天,我发现绿豆的“尾巴”更长了,而且几乎所有的绿豆都冒出了芽儿,如同小女孩的头发,单个又如同自由自在地游动着小蝌蚪。再仔细一看,长长的“尾巴”芽儿又微微竖起,和那圆鼓鼓的豆瓣在一起,不就成了一个个跳动着的白色的音符了吗?

第一次种豆芽让我又新奇有担心,不知道它能不能顺利茁壮成长,但我的心理任然快活,希望它快快长大。老师给我们打开了科学知识的大门,我还想继续在里面遨游一番呢!

第三季《科学公开课》观后感500字篇二</h3

为什么海水是兰蓝的?为什么地球是圆的?为什么下过雨会出现彩虹?军人为什么爱穿迷彩服?

最近我看了一本叫《十万个为什么》。我可喜欢里面的类容了。告诉了我许多自己不知道的科学知识,里面有问有答。记得又一次我在门口转笔,爸爸走过来问了我一个特难的问题;你站在一个地方不动,一天能走多少路?“不动怎么可能走路吗?”不过我心里又想;不可能,爸爸不会问这么简单的问题。于是我跑回房间。拿出那本《十万个为什么》。查到了这个问题的答案。8万公里;我惊讶的叫了起来,刚开始半信半疑,又看了看下面;原来是因为地球一直在不停运转着。我自言自语的说。可是我想了一会,不可能啊、地球没转。

我跑去楼下问爸爸。爸爸让我转10圈,我只好奴才遵命了,转完之后,我发觉地球一直在转“地球如果不转了,我们叫不能生存;”爸爸这样说,从此我便爱上看《十万个为什么》这本书。

但以后我更爱科学,告诉我自己不知道的事,给我许多知识。

我爱科学。

第三季《科学公开课》观后感500字篇三</h3

我难忘那次科学课,更难忘课堂上切身的体验。

那节科学课是讲“钻木取火”,老师问谁全部理解了这些内容,我骄傲地举起了自己的手。

没想到,这次老师突然改变战略方针,愉快地说:“太好了,下面有请张老师为大家讲课!”

“啊?!”我一下子没反应过来,“怎么能这样,老师你也太“了不起”了吧,竟然用这种方法来考验我们!让我真是汗颜呀!”

可也没有办法,在一片掌声中,我只好硬着头皮上了台。

因为我没有事先准备,所以不知道说什么好,以前特别向往老师这个工作,总觉得老师那么神气,而真正像老师那样往讲台上一站,望着那些同学好奇的眼神,就算满腹经纶也会忘得一干二净。

我想:“说上咱就上,拼了,不能丢脸!”

于是,我开始照着书上的思维,小心翼翼地模仿着老师的方法和授课方式,将成人化的东西去掉,用自己的语言给同学们上课。不过,在开始的时候,由于过度地紧张,竟然没有提问同学,而是自顾自地把答案说了出来,惹得大家哧哧发笑,连老师都禁不住提示我:“张程啊,要提问同学,别老是自己说。”听了这番“技术指导”,我的脸阵阵发红……

经过我的一番“苦战”,我终于得到了老师与同学的一致好评。我长长地吁了一口气,走了回去。

经过此次体验,我突然间觉得老师有一句话是对的:只有当上老师,才能意识到自己的不足。我以后要好好学习才行,要不以后当了老师,岂不被学生笑得下不了台?

第三季《科学公开课》观后感500字篇四</h3

小时候,我总爱问为什么,妈妈无法回答我,就给我买来许多科学书。渐渐地我就爱上了科学,它给我带来了无穷无尽地快乐。我知道大熊猫和小熊猫不是同一类动物,我知道斑马身上黑白相间的条纹是为了保护自己,我知道千足虫最多只有六百九十多只脚。

这一天,我很高兴,因为今天有一节科学课。上课了,科学老师手里拿着一盏酒精灯,我们都目不转睛地看着他。老师点燃了酒精灯,他拿着一个杯子,准备往酒精灯上盖。但是,老师盖到一半停住了。他问我们:“同学们,请猜一猜,杯子盖上去,灯会不会灭?”

大多数人说不会灭,少数人说会灭。我说会灭。到底会不会灭呢?我们急切地等着,都睁大眼睛看着。老师慢慢地把杯子盖上,又打开。啊!点燃的酒精灯竟然灭了。我猜对了。我太高兴了!

接下来,老师又做第二个实验。他拿出一个杯子,里面装着一卷纸。他把杯子倒扣在水盆里,问我们:“大家说里面的纸会湿吗?”大多数人说不会,少数人说会,我也说会。在我们又一次的期待中,老师拿出了杯子,结果是没湿。我很扫兴,心想怎么会不湿呢?听老师一讲,我才明白,杯子里有空气,纸在底部,杯子倒扣水中水是进不到杯子里的,所以纸不会湿。

后来,老师又做了几个实验,我都猜对了,心里高兴地不得了。

下课铃声响了,同学们都围着老师,不想让老师走。我也赶紧挤过去,摸了摸老师的实验用具,心里想:下节课会做什么实验呢?

我的快乐的科学课,快点到来吧!

第三季《科学公开课》观后感500字篇五</h3

“依玲,你能够不用玻璃刀,把玻璃整齐地分为两块吗?”我回答:“除了玻璃刀可以把玻璃整齐地分为两块,恐怕难以到第二种方法。”爸爸听后哈哈大笑,说:“那今天我们就做个小实验,看看有没有第二种方法。

爸爸拿来一块玻璃,一根铁丝一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿,爸爸这是搞什么名堂啊。“爸爸,你为什么拿汽油?难道你要用火烧吗?”“猜对一半。”火烧玻璃,这简直是异想天开的想法。

爸爸开始做实验了。只见爸爸拿起那根铁丝,小心翼翼地用汽油把铁丝蘸满,然后,把铁丝缠绕着玻璃正中央,爸爸又拿起火柴,点找了那个铁丝。“波!”帖子被点着了,红色的火焰不停的跳动着,慢慢地,火苗熄灭了。我伸手摸了摸那块玻璃,“啊!”我轻轻地叫出声,连忙把手缩回来,玻璃可烫了。我不解地问:“奇怪,玻璃没有碎。”爸爸微微一笑,把玻璃投到冷水中。“咔”玻璃奇迹地碎了。正好从铁丝勒过的那儿裂开了。两玻璃一样大小,两边有点发黑,这是被火烧的痕迹。

我丈二和尚——摸不着头脑,爸爸一语泄露天机:“这是物体的一种热胀冷缩现象。比如:冬天,冰冷的玻璃杯,遇到热水后会炸裂,绷直的电线容易断……人们认识到热涨冷缩的性质后,就想方设法防止它造成破坏。铁路工人,铺铁轨的时候,在铁轨这间留一定的空隙;夏天给车胎打气,不能打的太足……人们不但防止它造成破坏,而且还利用它为我们服务。体温表也是利用水银的热胀冷缩的性质做成的……”

爸爸耐心地讲解着,我越听越入迷,对科学产生了无穷的'兴趣,真是生活处处有科学。

THE END
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