六年级家长会交流家长发言稿

尊敬的各位老师、各位家长:

大家好!

我是张一弛的爸爸,首先感谢佟老师提供的这个交流平台,让我有机会与大家交流孩子教育方面的一点粗浅看法。

相较于具体学习方法交流,我更想与大家交流一下家庭教育,因为孩子更多时间是在家庭环境中,而且教育与学习方法也是道与术的关系,我们更应注意"道",因为是它低层代码、是基因、是根本。

现如今,社会整体环境和氛围让人的压力越来越大,以至于亚健康、轻度抑郁等病症就在你我身边,也多少出现在我们自己身上,为什么?我认为如果一个人解决三个方面问题,会很大程度上避免这些病症:一是爱好运动,有一个健康的身体是根本,曾在医院看到一条标语:财富是0,健康是1,若没有1再多的0也没有意义。二是有一项兴趣爱好,可以解决心理问题,让自己除了工作学习之外,可以沉浸于此,不至于浑浑噩噩,心境空虚;三是有一项专业技能,有一技之长,可以解决基本生存问题。

我对于孩子的教育基本体现这三个方面,具体讲一下:张一弛从幼儿园中班开始学游泳,从最初一周一次,至每周两次,进阶到业余体校后变为一周五次,坚持了四年,因为不打算走专业路线,如此高强度训练没有必要,最后就退了出来,但直到现在,游泳依然是她最喜欢的运动。游泳让她的身体很棒,从一年级至现在,没有去过医院,其实,游泳不单锻炼了身体,也是磨练了意志,每次至少游2000米,风雨无阻,对于七八岁的孩子来讲,确实不容易坚持。她妈妈曾开玩笑说,这哪是孩子在坚持,而是家长在坚持,虽是玩笑话,想想也确实如此,家长的坚持同样重要。但无论如何,应当让孩子多锻炼,因为身体不好,会对学习产生比较大的影响。

第二点就是兴趣,兴趣从某种程度是对生活的热爱,只有热爱生活,才能保持阳光般积极向上的态度。孩子小的时候,兴趣特别广泛,其实说好奇更准确一些,画画、围棋、舞蹈、声乐都乐于尝试,随着年龄增长,只能保留兴趣最大的一项。我们学习钢琴七年,至今保持着每天至少半小时弹琴习惯,我们不以考级为目的,而是让她有一项爱好,每天练习也不一定是老师教的,也可能是学校音乐课曲子,或是热门歌曲,只要有兴趣就可随心弹,避免练习曲的枯燥。本意是兴趣教育,但实际却带来意外的收获——促进学习。

我们知道人的左脑负责理性、数字、分析,即逻辑思维,而右脑主要负责是音乐、形象、感知,即创造性思维。去年听一位世界记忆大师讲课,开发右脑有三个重要手段:音乐、手指操和形象联想记忆,而学习钢琴,就是这三个方面结合。记谱是一种记忆力锻炼,尤其是很长乐谱是需要一定技巧的,双手弹琴无疑是一种有效的手指操(手指操演示:两手同时快速地做不同的屈伸指动作)。具体到效果,就是她曾在四年级时把新概念英语每一册的课文全部背诵了一遍,我过去一直感觉背诵是痛苦的事情,但看到她背诵的如此轻松,可能就是所谓"无心插柳柳成荫",想必与弹琴有正相关关系,回头我会再说到语文学习问题。总之,要有兴趣,短期对学习不一定有立竿见影帮助,长远一定会获益匪浅。

第三点,具体到专业技能,对于小学生而言,就是要学会学习,从家庭教育的角度,我认为几个方面重要的:

1.创造一个良好的家庭学习环境。

家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师,孩子在学校时间有限,更多时候还是在家庭中,所以父母作为孩子第一任老师,如何配合好学校教育尤其重要。由于职业关系,我下班后经常在家看书读报,一弛上幼儿园前就经常拿《幼儿画报》什么的坐到我身边学着样子有模有样地认真看,久而久之养成了一种读书的习惯。天津财经大学一位我很敬重的老教授说孩子的教育(他女儿多年前留学美国,后在知名投行工作),最重要的是家庭环境和习惯养成,当看到作为老师的自己伏案做学问时,孩子自然也会认真学习。

要注意控制孩子看电视的时间,看电视过多一方面会影响孩子的视力,另一方方面也会分散学习注意力,现在一弛有时一周看不了几天电视,每天控制在30分钟之内,当然,这也需要我们配合,在她学习的时候,我们也不看。如果没有外界事物的打扰,孩子的学习效率就会有大大提高,学校作业基本上不会超过一个小时。现如今,手机对人的越来越大,有句话不是说吗"世界上最远的距离不是生与死,而是我在你身边你却在看手机。"不但是电视,手机的影响亦不容忽视,要放下手机,多与孩子交流。

2.建立适当的学习激励机制

对于孩子学习,我们从没有与物质相挂钩,也不许诺取得什么样成绩给予什么样的奖励,考得不好又会如何,为得是让她自己意识到学习不是为奖品为父母,而是为了自己。如计划带她去旅行,就会说无论考好与否都会成行,只是考得好,心情会更舒畅,玩得更开心,否则自己会郁闷;若不能学好英语,到国外时就像哑巴一样,也失去与外国人交流学习的机会,所以要一定要认真学习。

其实,一弛不是特明聪明的孩子,只是比较认同努力学习。平常对她的表扬也不会说她聪明,当取得较好的成绩时,会表扬她的努力,当考得差时,只问她之前一段时间是否专心付出了,只要认同自己就OK,否则就要总结教训,全身心投入到下一次测试。事实上孩子的智力都是差不多,关键是肯学。

3.与老师的配合

对于每次测试进行试卷分析,家长写意见,我们都会认真对待,首先让她自己分析原因,并让她把错题重新给我们讲一遍。学校考试的目的就是为了检验学习效果、发现不足,所以必须达到这个目的,否则就失去的考试的意义。对于确实不会的,让她进行重点复习,一定要搞懂。有时她的问题我也拿不准时,也不装权威,而是一起查资料,还没有十分把握的,就让她回头问老师,寻找最终答案。

4.寻求最适合自己的学习方法

(1)制定计划

时间管理对一个来讲至关重要,从大学毕业到现在经常听到一句话,如果再年轻5岁就好了,这时我就会对他说,不要这么说,而是应当想,比起十年后,你不是年轻了两个五岁,准备做什么,现在就做呗。十年足以让一个人从白丁成为行业专家。对于孩子同样面临这样的问题,现在只是小学,但也要着眼于长远。

虽然十年很长,却需要从每一天做起。我们每天放学或周末都会先规划一下做什么,不一定写出来,但要有所计划。本学期有一次整理书包时,忘记带数学试卷了,虽然是偶然原因,但我和孩子分析原因如何避免,之后发现,她主动在书桌旁列了一个清单,每天对着清单整理书包。

假期的计划是重要的,放假之初就要计划好,写出来,每天对照检查是否按时完成,即便作业可以集中时间几天完成,也让她分配到相对长的时间完成。假期学习计划不会安排太紧,毕竟假期相对宽松,但一定保证每天完成。

(2)英语学习

有人说语言学习就是一项体力劳动,我也深以为然。我中学时是按传统方式学习的哑巴英语,尽管成绩很好,但只是考试好而已,其实有更好方法可将考试和应用很好结合起来。

上大学曾问英语老师一个语法问题她说自己不懂语法,让我惊讶,那时起才认识到语言本身不是语法构造出来的,最重要的是语感。如果可以学习好语法固然好,否则多读多说对英语学习绝对大有裨益。如何练习?多读,每天固定时间读一定时长,如每天二十分钟,一个人如果能读300小时,听上去时间不长,但会有质的改变。对于学校课文,最好可以坚持背诵,不只是小学,中学课文一样。这样会有很好的语感,之前说过孩子曾经背过第一册新概念英语,有时遇不会的题,她会"蒙"对,其实是语感在发挥作用。

对于语法,学起来枯燥,我会让孩子一个语法记忆一个句,这样做题时照猫画虎就可以了。

另外,有条件的话,让孩子跟外国人练习口语,毕竟语言是用于交流,一方面增强孩子自信,不会纠结于语法错误,当外国人可以理解的话,就OK,另一方面也会增加语感,纠正语音语调。

(3)语文

对于老师安排的生字、词等完全认真完成,因为基础特别重要,如果理科可短时间见效,那么语文属于长期工程,所以需要更加重视。我们除了认真完成老师作业之外,也会给她买感觉兴趣的各种课外书——很遗憾,她不太喜欢读经典,之前说过,每天看电视时间不多,更多时间就是读课外书了。

(4)数学

数学在校外参加了奥数班,之前说过,她不是聪明的孩子,我们也不指望她在数学有什么专长,就是为了拓展思维,因为奥数的解题方式确实不同于普通数学题,可以多一个角度思考。其实,学好数学有一条非常重要,就多做多练,前两天在买东西时听两个四中孩子说,自己在网上刷了200题,而南开的同学已经刷了2000多道了,不难想象好学生还如此努力,强者恒强。事实上,表面看上去的天才,背后也都有常人看不见的付出,周末的北大图书馆永远是满的,而这些人至少是国内学习顶尖的了,也曾经有人在听讲座后提问如何有效提高自己的阅读速度,现在每分钟阅读速度才1000字/分钟,台下一片嘘声,也搞得嘉宾有点尴尬,说自己还达到这个水平,也就指导不了了。

我们要用一生的观点看孩子的教育问题,就要从其每一天、每一个学习阶段,直至进入社会着眼,所以孩子的教育是个系统工程,不是一时、某一个方面的事情。对我而言,只是尽可能引导孩子,她绝无可能成为第二个自己,但是只要我尽力了,对她最终成为什么样的人,结果坦然。

我有个小本子,是学习一个心理学教授的做法。他为何有这么一个小本子呢,他学习的巴菲特。曾经有记者问巴菲特最成功投资是项目?获利多少?他说最成功的投资一笔两美元的投资,一个小笔记本,可以随时记下自己的心得和灵感,至于获利,他认为其他项目收益基本可以归于此笔投资。老师学了,上课好多段子皆翻开小本读上一段,我也学了,这是传承。在孩子教育方面,体现家长攻力的不是孩子乖的时候,而是他让自己生气的时候,这是对家长的一种修行。有时发火之后就会反思自己并记到小本上,以后常常翻看,可以让自己以更平和的心态对待孩子。

以上就是我对家庭教育的认识和一点实践,不当之处,还请老师和各位家长批评指正,谢谢!

THE END
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