2012年纪检监察工作方案

2012年纪检监察工作方案

2012年我委纪检监察工作总的要求是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的十七大精神和中纪委向党的十七大所作的工作报告精神,按照中央、省、市纪委全会的安排部署,“在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败工作领域”,致力构建惩防体系、改进领导干部作风、查处违纪违法案件、提高纪检干部队伍素质,深入推进反腐倡廉建设,促进纪检监察工作水平再上新台阶,更好地服务于我市社会主义新农村建设等一系列重大部署,为加快我委全面建设提供有力的纪律保证。

一、全面落实党风廉政建设责任制

1、继续贯彻落实《中共中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定》,把党风廉政建设列入重要议事日程,各项工作紧密结合,统一研究,统一部署,统一落实,统一检查,一级抓一级,一级带一级,层层抓落实,把党风廉政建设和反腐败工作的各项任务进行分解,落到实处。不断丰富和完善责任制的内容,签订责任书,加强监督检查。

2、进一步规范和完善述职述廉制度,不断创新工作形式、拓展述职对象、加强群众监督,促进党风廉政建设责任制有效落实。

3、认真开展党风廉政建设形势分析会,进一步规范党风廉政建设责任制考核工作,进一步完善责任考核、责任追究和责任报告等制度,严肃执行“一票否决”规定,对违反党风廉政建设责任制规定的行为和对落实党风廉政建设责任不力的,坚决予以追究。

二、切实做好反腐倡廉制度建设推进年活动

4、认真落实“八个坚持、八个反对”的要求,大力倡导八个方面的良好风气,继续把加强作风建设作为今年干部教育的重点,以反腐倡廉制度建设推进年活动为契机,抓好制度建设,以制度规范作风,以制度促进作风,用制度管人管事管权。

5、教育和引导党员干部牢固树立正确的政绩观,坚持以良好的作风贯彻落实科学发展观,确保政令通畅,加强对执行委党组提出的各项工作任务落实情况的监督检查,对有令不行、有禁不止的,严肃追究。

三、进一步强化各级干部廉洁从政意识

6、围绕“筑防线、保廉洁、树形象”主题

; 站内范文搜索 教育活动,深入扎实开展党风廉政宣传教育工作,结合党员干部廉洁自律要求,组织党员干部勤政廉政和作风建设专题学习活动,认真开展多种形式的党员干部讲廉政党课活动,精心组织党员干部廉洁自律知识测试活动,树立和宣传党员干部先进典型。

7、积极探索我市社会主义新农村建设新形势下党风廉政宣传教育的特点和规律,挖掘我委丰富的廉洁文化资源,组织开展“唱廉洁歌、写廉政文、读廉政书、看廉政片、谈廉政话、树廉政风”等系列活动,运用委网站及培训、座谈、文体活动等载体,加强党员干部理想信念、权力观教育和党纪国法教育,深入开展社会主义核心价值观体系教育和廉洁自律教育,使勤政廉政教育经常化、制度化。

8、认真贯彻落实中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和省、市纪委有关文件规定,加强对领导干部廉洁自律情况的监督检查。

四、保持监察工作力度

9、按照省里部署,在全市农业系统开展项目资金规范管理年活动。继续深入开展治理商业贿赂专项工作。在巩固完善防治商业贿赂的长效机制的基础上,加强农资市场督促检查,防止发生执法偏差和商业贿赂案件。

10、加强信访、申诉受理等工作。牢固树立惩治腐败是成绩、教育保护党员干部也是成绩的工作理念,旗帜鲜明地支持改革者,保护创业者,鞭策落后者,惩治腐败者。

五、切实加强委属单位党风廉政建设

1

1、健全和完善委属单位党风廉政建设工作协调机制,推进政务公开和党务公开,扩大基层民主,加大廉政督查力度。

1

2、坚持标本兼治,纠建并举,积极推进纠风工作长效机制建设。不断创新工作方法,健全完善民主评议制度。加大对基层行风建设的督查力度,开展民主评议效能建设活动,落实纠风工作责任制。

六、强化行政监督和机关效能建设

1

3、加大效能督查力度,推进委党组决策部署的落实,重点针对履行职责,执行制度,改进作风,办事效率等方面进行效能督查,确保政令畅通。认真办理效能投诉,建立健全“投诉有门、办理有效、结果透明、督查到位”的效能投诉工作长效机制,不断提高效能投诉件的办理质量。

七、加强纪检监察自身建设

1

4、深入学习贯彻党的十七大精神。坚持把学

; 站内范文搜索 习十七大报告与学习党章、学习中纪委工作报告结合起来,与学习十六大以来党中央作出的一系列战略部署结合起来,与纪检监察工作实际结合起来,进一步增强履行党章赋予职责的自觉性和坚定性。紧密联系反腐倡廉工作实际,研究思考新情况新问题,坚持学以致用、用以促学、学用相长,在实践中加深理解,在理解中有效运作,在运作中增强实效。顺应时代的要求和形势的变化,与时俱进,创新实践,积极探索。

</P

; 站内范文搜索

THE END
分享
二维码
< <上一篇
下一篇>>